闽粤重点企业甘肃行

10月20日，一场备受瞩目的盛会--闽粤重点企业甘肃行招商推介会在兰州举行。甘肃省委书记、省人大常委会主任胡昌升出席并致辞，众多闽粤企业家齐聚一堂，共同开启这场跨越山海的合作之旅。

此次推介会成果斐然，现场闽商、粤商签约投资项目88个，签约金额高达407亿元！涉及新能源、新材料、装备制造、电子信息、现代农业、中医药等多个领域。

▲大会现场，图片来源于新甘肃客户端

本次推介会涉及新能源、新材料、装备制造、电子信息、现代农业、中医药等多个领域，这些领域涵盖了学校智能制造工程、新能源汽车、能源与动力工程、人工智能、金属材料工程、应用化学、制造工程、给排水科学与工程等30余个专业。part 01

产业布局，专业人才先行

专业设置与产业布局的匹配程度直接影响区域经济的发展，优化专业布局可以促进产业升级。而高校专业的设置与发展，对于区域产业发展中的人才需求能起到直接的供给补充作用，从而促进区域经济蓬勃发展。

兰州信息科技学院聚焦应用型人才培养定位，持续强化内涵建设，紧跟产业变革和国家战略需求,服务地方经济社会发展，面向重点地区、重点行业和重点产业，优化学科专业布局，现设有43个本科专业，其中5个省级一流本科专业，4个省级特色专业。根据产业链需求反向调整专业结构，现已形成了智能装备、计算机与人工智能、数字经济、健康工程、土木工程等五大专业集群。

专业集群建设面向真实的产业需求，通过满足企业需求提升人才培养质量。同时，专业集群建设有助于提升学校服务经济社会的能力。通过专业集群建设，学校可以更好地对接产业需求，提升学生服务经济社会的能力，促进专业与产业的深度融合‌。

对于我们学生而言，同样也是一次重大的发展机遇。产业的布局与专业的高度吻合，意味着同学们今后在家乡发展的潜力将会成倍增加，职业发展前景也更加广阔。

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产业迁移，人才仍旧是关键

新工科日益“火热”，人才需求也与日俱增。培养怎样的人？怎么培养人？怎么让学生获得职业成就与人生幸福？兰州信息科技学院一直都在思考和行动。

01.拓展新质生产力，现代产业学院结合共育行业精英

学校充分发挥办学优势，紧密对接新兴产业需求，联合华为、优必选科技、南方测绘、金蝶软件等世界500强企业，共建共管共享共用优质教育资源，校企联合培养行业精英，实现100%高质量就业。目前学校建有华为ICT、人工智能、智能机器人、智能测绘、数智财务等11个产业学院，精准对焦新兴产业领域，实现高标准育人。

▲华为ICT产业学院

▲智能机器人产业学院

同时，学校还为学生“量身定制”了《新质生产力》特色课程，旨在通过系统化的知识传授、技能培养与思维训练，深化学生对新质生产力的理解，并助力其树立多渠道职业发展的信心。

▲开设《新质生产力》课程

02.契合产业需求，构建两融合三协同育人体系

学校坚持以学生为中心，深化产教融合、科教融汇，构建“全面培养与个性培养、通识教育与专业教育、创新成长与职业成就”协同发展的育人体系，联合百余家世界500强落实卓越人才培养计划，深度融通校政企等社会资源，建设协同人才培养平台，打造契合社会经济发展和行业需求的应用型人才培养范式。

▲机器人工程专业教师指导学生实战演练

03.围绕学生专业核心技能，持续打造“一专业一赛事”育人模式

围绕学生专业核心技能，持续打造“一专业一赛事”育人模式。建立了国家级、省级、校级三级赛事体系。通过完善师生参赛激励机制，全面激发学生参赛热情，不断扩大赛事覆盖面。从校级比赛中选拔优秀学生参与省级乃至国家级大赛，通过高水平竞赛提升学生的专业技能、学业成绩和综合素质。同时，制定了学生学分认定与转换的实施办法，建立了一套科学合理的学科竞赛、创新创业学分积累与转换制度。学校学生参加学科竞赛获得国家级奖项1000余项、省级奖项2000余项。2024上半年，兰州信息科技学院省赛累计获奖174项，位列省内同类院校第一，占省内同类院校获奖总数的55.95%。其中特等奖1项，占省内同类院校总数的50%；一等奖39项，占省内同类院校总数的69.64%；二等奖49项，占省内同类院校总数的51.04%；三等奖85项，占省内同类院校总数的54.14%。24位老师被授予“优秀指导教师”荣誉称号，学校6次被评为“优秀组织单位”。

▲学生在第六届中国高校智能机器人创意大赛全国总决赛中摘得桂冠

04.强化课堂主渠道作用，“精彩课堂”大赛师生共成长一方面，学校通过定期举办课堂大赛、教学研讨会、经验分享会等，不断锤炼教师的教学技艺，提升教师的教学质量和创新能力。另一方面，将学科竞赛融入学校课程建设，构建从理论学习、科研训练、学科竞赛到实践操作的全链条应用型人才培养模式。围绕学生学习投入度和学习成效，出台《OBE导向的精彩课堂建设标准》，引进加拿大BOPPPS教学模式及项目教学法，促进布鲁姆教学理论和方法的普及与应用，教学过程从“教”为中心向“学”为中心转变。持续激发学生学习兴趣与创新思维，实现高质量应用型人才培养目标。

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一系列的人才培养模式

最终目的是为了培养出契合当代中国社会产业需求的高素质人才“最以学生为中心““让每一位学生获得职业成就和人生幸福”

并不是说说而已

这是一个充满着机遇的时代，教育与学习的方式也在发生深刻变革，每一个转角都可能隐藏着改变命运的契机。科技的飞速发展如同破晓的曙光，照亮了前行的道路，让曾经遥不可及的梦想变得触手可及。人工智能、大数据、云计算、物联网等前沿技术，不仅重塑了传统行业的面貌，更为新兴产业的崛起铺设了坚实的基石。

兰州信息科技学院智能装备、计算机与人工智能、数字经济、健康工程、土木工程等五大专业集群的形成，是时代的选择，更是契合当下产业经济发展的需要。学校将以闽粤重点企业甘肃行为契机，综合产业发展需求和行业用人需求，坚持高质量发展道路，聚焦学生专业知识优化及技术能力塑造，为推动区域经济社会发展，培养出更多具有国际视野、创新能力和解决复杂问题能力的高水平应用型人才，建设特色鲜明、全国一流的高水平应用型大学。