一硬三软加牵引，志存高远守初心
——浅析科学选报高考志愿的方法与路径
胡智军1 张育才2 潘正刚3
（1.平凉市教育考试中心2.庄浪四中 3.平凉二中）
摘要：如何科学选报高考志愿，是每年困扰广大考生和家长的一大难题。本文从实践经验出发，理论联系实际，提出从认知、政策、思路、方法四个方面入手科学选报高考志愿，对考生科学选报高考志愿具有一定的应用参考价值。
关键词：志愿选报；方法路径
高考志愿选报，简单地说，就是考生依据自己的成绩，选择理想的学校和专业。著名学者郭继承先生认为，高考志愿选择的成功与否，与考生的命运息息相关。笔者深以为然，近年通过实践研究，总结出了“一硬三软加牵引，志存高远守初心”的选报原则，所谓“一硬”是分数要硬；“三软”是指院校、专业、城市选择要适中；“牵引”是指专业、院校的选择要和职业规划相统一，盯就业、谋未来、求发展；“志存高远”是指要确立高远的人生志向和奋斗目标；“守初心”是指要树立正确的人生观和价值观；概言之，志愿选报要综合考量职业发展和规划，从守好初心的高度慎选专业和院校，立志做一个对社会有用的人。具体的方法和路径如下：
一、提高认知是志愿选报的前提
科学选报高考志愿，首先要解决好认知问题，为准确选报志愿做好知识储备和思想准备。
1.要提高对职业规划的认知。凡事预则立，不预则废。科学选报高考志愿应从职业规划开始。做好职业规划有助于发掘自我潜能，提高成功机会。考生规划个人职业生涯，须综合考虑内因和外因两个方面的因素：内因是考生的兴趣、性格、天赋、志向等，涉及考生到底喜欢什么，适合什么，这是专业选择的重要判断依据；外因是和职业相关的外在因素，如哪些专业是未来发展的重点，哪些专业以后容易就业等，包括社会需求、专业难度、就业风险、工作压力等；通过认真分析“内因”，明白“我想做什么”，分析“外因”，清楚 “我能做什么”；从内因和外因两方面全面考量进了大学“学什么”，出了社会“干什么”，从而确立坚定的职业志向和奋斗目标。高考志愿选报是个人职业生涯发展的关键起点，对院校和专业的选择，其本质是对大学期间学习方向、学习目标及未来职业、未来发展方向的定位。对考生而言，选择一个适合自己学习的专业是个人职业发展的重要基础。
2.要提高对目标院校的认知[1]。全面了解各类招生院校和专业是志愿填报的前提。目前，全国普通高校共计2740所，其中本科院校1258所，专科高职院校1482所。本科高校中有传统意义上的“985”“211”高校和新提出的“双一流”高校，有博士授权点、硕士授权点的高校；有公办高校、民办高校、独立院校、一般高校等。高职院校有国家示范高职、省级示范高职、一般高职等；按学科范围，大学又分为综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类等不同类型。对目标大学的了解，重点关注三个方面的相关信息：一是当年招生章程，掌握院校政策，特别是院校录取规则和各专业对考生的要求，比如投档比例、外语语种、单科成绩等是否符合报考条件等。二是目标院校历年在甘肃录取情况，如最低分、平均分、招生人数等，这些数据是考生决策选报的重要参考。三是对目标院校的了解，还可以从办学层次、办学体制、隶属关系、办学水平以及师资水平、教学质量、专业建设等方面更加全面地认识，以便更好地作出选择。
3.要提高对目标专业的认知[2]。与院校相比，对专业的认知更具有实际意义。因为专业是高校人才培养的基本单元和依托，确定了人生未来发展的基本方向，对个人的成长和发展具有更为深远的影响。目前，我国普通高校的专业共分12大学科门类，包含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等，每个学科门类下设有若干专业类，专业类下面还有若干个专业。考生根据报考分类和兴趣爱好选择学科门类，是理学还是工学，或者是医学类等。确定了大的方向之后，再筛选专业。对专业的认识了解可从三个方面入手：一是了解开设课程。了解公共课、专业基础课、专业必修课开设情况，看看所学课程是不是自己喜欢、擅长的，大学里很多专业的核心课程都与中学的课程相关联。二是了解培养目标和就业方向。了解培养目标，看看是否和自己未来的发展方向相吻合；了解就业去向，可以大致确定自己的职业方向。三是了解专业特色情况，包括是否为国家建设的重点学科，有无国家人才培养基地，是否为国家特色专业建设点，是否有相应的拔尖创新人才、卓越人才培养计划、英才计划、珠峰计划、强基计划等。
二、把握政策是志愿选报的基础
就志愿选报而言，考生需了解、把握三项最基本的填报政策规定。
1.要准确把握平行志愿的投档规则。甘肃高考录取实行平行志愿模式。此种模式下每个批次（段）考生一次可填报多个院校志愿，每个院校志愿可选报多个专业。平行志愿模式下，考生志愿选报关键要把握好平行志愿投档的四个规则：一是 “分数优先”规则。投档先按考生成绩总分分类（分文理科）排序，投档先检索排序成绩在前的考生各个志愿，依次进行，强调的是“考生成绩排名”，高考成绩在录取中起决定作用。二是“志愿并列”规则。考生所填报的多个院校是并列关系，在同一投档时间段，考生所报院校均有可能被检索。三是“位次优先”规则。考生所报的一组志愿院校位次是有先后顺序的，投档检索按逻辑顺序即A、B、C、D……院校依次进行，先检索其A志愿院校，如果满足要求则投入该校，不再检索后面志愿；如达不到A院校要求，则继续检索其B志愿院校，依次进行。四是“一轮投档”规则。平行志愿模式下每个考生有多次投档检索机会，但只有1次出档机会（N次机会一次清）。若某考生投档后被院校退档，或多个平行志愿均未满足投档条件未被投出，只能参加征集志愿或下一批次录取。这四条规则既是填报规则，也是投档规则，是志愿设置、志愿填报和投档录取最基本的遵循，考生须准确把握，方可减少填报失误。
2.要准确把握志愿批次设置情况。高考志愿设置和批次设置是志愿填报中最基础的一个环节，考生须弄清这个环节的规则和要求，分批分段、有条不紊地填报志愿，把握好三点：一要注意批次段设置规范。实行平行志愿模式的省份，高考志愿各批次（段）设置很细，各批次（段）的填报规则和要求各不相同。考生选报志愿前，务必要仔细阅读省级招考机构配发的《考生志愿填报指南》，详细了解各批次（段）的填报规范、计划安排及投档模式等，做到心中有数，有的放矢，规范填报。二要注意选报各类专项，争取政策性的“降分”和“照顾”。近年来，甘肃省高考录取实施的专项有国家专项、高校专项、地方专项、老区专项、建档立卡专项、少数民族紧缺人才专项、农村免费医疗专项及优师计划等，这一类型的招生，都安排在提前批次进行。各类专项招生具有很大的优惠性，考生在提前批次填报时务必要重视各类专项招生的志愿选报，避免错失选报机会。三要考虑军校、公安、司法、公费师范生、医学定向生、直招士官生等特殊类招生的选报，增加录取机会。对考生而言，选报各类专项招生和各类特殊类招生，增加了多次录取机会，如果未能录取，也不影响后面的录取。
3.要准确把握征集志愿的填报机会。征集志愿选报也是志愿填报的一个重要环节。征集志愿随同每一个录取批次、段进行，录取期间相关批次、段未录取的考生参与征集志愿的机会比较多，考生和家长不可忽视征集志愿的填报。此环节考生注意三点：一是重视征集选报机会。征集志愿是录取期间省级招考机构将有关院校的缺额计划公布在网上，组织未录取的考生再次选报志愿，每个批次、段给考生提供了一到两次重新选报志愿的机会。在平行志愿模式下，有关院校的缺额计划多数为录取中由于考生专业不服从调剂等原因退档形成的，也有省级招考人员努力争取的各种调剂性计划，这些计划中的很多专业往往是考生和家长心目中的“热门”专业。因此，考生要认真对待征集志愿，仔细查看征集公告及高校专业征集要求，积极填报征集志愿。二是把握好征集时间。高考录取各省级招考机构对各批次段征集志愿有严格的时间限制，征集时间安排都比较紧，符合征集条件的考生必须在规定时间内，做好志愿的选报，否则就会错失征集机会。三是不可预期太高。一般来说，参与征集志愿的各专业都是学校的弱势学科，所以说不能因为有征集志愿的选报机会，就草率首次志愿选报，不可把保底的希望放在征集志愿上。
三、理顺思路是志愿选报的根本
理顺选报思路是科学选报志愿的根本所在，正确的方法是对本人分数的把握、运用要留有余地，把目标院校的层次适当地降一降，确保目标专业的录取概率。
1.目标院校的选报要把握办学层次。2021年，在甘肃招生的高校有1900多所，按录取批次设置、办学水平和科研能力大致可粗分为八个层级（档），其分层（档）情况为：本科一批可粗分为两个层级（档），即第一层级（档），对应的招生院校为985、211、双一流高校，其招生计划占本科一批招生计划的30%左右；第二层级（档）为安排在本科一批招生的非“双一流”的其他高校，其招生计划占本科一批招生计划的70%左右。本科二批可粗分为四个层级（档），即第三层级（档）为科研能力较强、办学历史较长的大学，如华北理工大学、山西财大、大连交通大学等；第四层级（档）为本科办学时间较短，多为1998年之后专升本升格的本科院校，如天水师院、陇东师院、甘肃医学院等；第五层级（档）为一些普通本科高等学校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，即独立学院，如西安交通大学城市学院、苏州大学文正学院、江苏科技大学苏州理工学院等；第六层级（档）为其他民办本科高校，如文华学院、山东英才学院、西安欧亚学院等。专科高职批可分为两个层级（档），即第七层级（档），对应的招生院校为老牌专科学校、公办高职高专学校；第八层级（档），对应的招生院校为高职高专办学时间较短、新晋升的公办高职高专学校和民办高职高专学校。综上，笔者认为，处在第二层级本科一批录取的非“双一流”的高校和处在第三层级的本科二批录取的科研能力较强、办学历史较长的大学，应为同一办学水平的高校，考生在志愿选报中，不可受批次划线影响，一本线上30—40分考生，如本科一批选报不了双一流高校，通过数据研判还不能确保目标专业的录取，就要考虑本科二批的选报，走二本的好学校、好专业。
2.目标专业的选报要突出兴趣爱好。兴趣是最好的老师。好学不如乐学，一个人后天的成功，专业领域的成长发展，兴趣爱好至关重要。因此，在审慎选报院校的同时，要高度重视专业的选择，突出专业选报与个人兴趣爱好特长的对接。专业与考生今后所从事的职业密切相关，特别是高职高专层次的考生，学什么样的专业，意味着今后基本上从事什么样的职业，尤其是随着用人单位对从业人员学历要求的不断提高，更应重视所选专业的可持续和再提高，选择自己喜欢的、感兴趣的、能钻进去的专业尤为关键。专业选择要把握好三点：一是自我定位要准。要全面考虑个人的兴趣爱好、性格特征、身体素质、特长优势及学习潜力，选择适合自己的相关专业；二是选择视野要宽。要考虑专业学习的可持续、再提高和择业创业，考虑本科学段和硕博学段专业的对接；三是信息掌握要全。综合了解所选专业各方面的信息，包括学科发展、培养目标、课程设置、相近专业以及择业创业等，了解目标院校、专业在考研、保研和出国方面的情况。
3.对本人成绩的运用要留有余地。在志愿填报中，多数考生和家长都期望低分录个好学校，想把成绩运用到极限，这种心理是不足取的。平行志愿的投档比例在105%以内，有5%的考生投档后可能会被退档，尤其是从近年甘肃省高考录取来看，平行志愿录取前3专业录取满足率在30%左右，这说明多数考生对平行志愿 “投档后专业被调剂”风险认识不足。在平行志愿模式下，低分考生盲目冲高录取的可能性不大，若冲高极易脱档或专业被调剂。志愿选报中对本人分数的把握、运用要留有余地，确保目标院校和专业的最佳匹配。具体而言，需把握好两点：一要把握好院校和专业的取舍。一本线上的考生，可侧重于院校的选择，一本线边缘的临界考生，能上一本院校的要力争一本，不可纠结于二本院校的目标专业；二本以及专科高职可侧重专业的选择。二要把握好目标院校的最终排序。平行志愿对院校来讲是平行的，但对考生来说仍然是有顺序的，录取投档按考生填报志愿的先后顺序依次检索。因此，目标院校最后的确定及排序一定要遵循投档规则，要有梯度，可按由高到低递减的顺序依次排列。
四、掌握方法是志愿选报的关键
志愿选报是一项非常严谨的科学计算和逻辑推理过程，科学的选报方法是志愿选报的避雷针和终南捷径。
1.熟练应用两本工具书。甘肃省教育考试院每年面向考生发行的《甘肃省普通高校招生填报志愿指导》和《甘肃省普通高校招生专业目录》两本书，是考生填报志愿必备的工具书。《志愿指导》一书详细提供了近三年各院校甘肃录取的招生人数、最高分、最低分、平均分、最低分位次、平均分线差均值及近三年甘肃省高考成绩一分一段累计表等，这些数据是考生选报目标院校的重要参考，考生不仅要会看，还要会运用。列表研判目标院校时，多数数据可以从《志愿指导》一书中直接提取，但 “平均分位次”需要考生根据“平均分”，从近三年甘肃省高考成绩一分一段累计表中查找对应的“位次”来获取。《专业目录》一书是教育部下达至甘肃省普通高校的全部招生专业和计划数，每个批次、段的招生计划如何填报都有提示语，考生务必要仔细阅读提示语，理解后再仔细筛选，准确填报。
2.把握选报原理和成绩转换[3]。高考志愿选报最基本的方法和原理是依分择校，即依据本人的高考成绩，比照目标院校及专业往年录取的最低分、平均分和最高分及最低分、平均分和最高分位次，在大体相当的情况下对目标院校及专业的选报作出判断。这一原理应用的关键是 “同位分”比较，考生需要掌握高考成绩的转换，会正确应用本人的高考成绩。如考生郭某，2020年高考理科考生，成绩507分，位次17663，其选报志愿需弄清本人的507分，相当于2019年的多少分，相当于2018年的多少分，相当于2017年的多少分。如何将当年的成绩转换成往年的分数，方法是依据本人的成绩位次，在省教育考试院提供的《近三年甘肃省高考成绩一分一段累计表》中查找对应的“位次”来获取往年的成绩；通过对照查找，郭某2020年的理科507分，相当于2019年的515分，相当于2018年的521分，相当于2017年的489分。
3.巧用线差法确定范围[4]。线差法也叫批拔高度测算法，是用本人高考成绩的“拔差”（A值）比较目标院校往年录取平均分的“拔差”（B值）测算目标院校的一种方法，用公式表示就是A-B=C，分析C值，具体的算法是：先计算出考生本人的批拔高度A值（考生本人的高考成绩减去批次控制分数线的差值）；B值为目标院校的批拔高度，《志愿指导》一书上各批次段为考生提供了各高校近三年录取平均分线差均值，B值不用计算。线差法的运用关键在合理设定C值的区间范围，C值的区间设置依次拉开梯度，可按0到5（3所），5到10（3所），10—15（1所），15—20（1所），20—30（1所）的区间设置选择目标院校；高分段的考生选择地域好的热门学校、热门专业，C值可适当控制在10—20之间；对甘肃考生而言，地域较偏，考生不看好的学校，如新疆、黑龙江、吉林、贵州、青海、西藏等地的院校，C值可控制在5—10之间；对于近年录取踩线、压线的目标院校以及一志愿投档差额较大的目标院校，C值可控制在0—5之间。
4.使用位次法精准测算。位次法是用考生本人的高考成绩位次比较目标院校上年或近三年录取的最低分位次、平均分位次、最高分位次测算目标院校的一种方法。在平行志愿模式下，同位分、线差法只能确定目标院校大的选报范围（某个分数段的院校），准确与否需要运用位次法，列表观测数据，若考生成绩位次小于最高分位次，只可保底，其他则属高分低报，考虑调整；若考生成绩位次大于最低分位次，低分高报，冲高可以，否则要调整；若考生成绩位次大于最高分位次，小于平均分位次，专业录取有保障；若考生成绩位次小于最低分位次，大于平均分位次，但离平均分位次较远，专业录取无保障。考生须注意的是，各类专项的选报，要考虑“在批次控制线下20分”发档的“降分”因素，C值可控制在-5到-10分之间，要高报不可低报；少数民族考生要注意国家对民族考生的照顾政策，省内民族院校、民族班均在相应批次控制线下40分以内降分投档，优先考虑民族院校、民族班志愿的选报，其次考虑少数民族预科的选报。
总之，志愿选报是一项复杂的系统工作，需先定人生志向，再报高考志愿。志愿选报虽有规则方法可循，但没有放之各人而皆准的规律，志愿填报要因“考生”而宜、因“分数”而宜、因“院校”而宜、因“专业”而宜，综合考虑，科学研判，量体裁衣，准确填报。
参考文献：
［1］［2］李晓燕,马娟.高考志愿填报策略探析［J］.宁夏师范学院学报,2020,41（11）:84—86,91.
［3］［4］胡智军.陈小蕊.如何科学选报高考志愿——以甘肃实践为例［J］.教育考试与评价,2021（06）:16—24.
